Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Fisika

Abstract

Penilaian otentik dalam buku ini masih terbatas pada penilaian proyek, penilaian kinerja dan penilaian tertulis. Diharapkan melalui penulisan buku ini dapat memberikan informasi ilmiah dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran fisika dan hasil belajar peserta didik.