Eksplorasi Konsep dan Proses Fisika dalam Pembuatan Keramik: Pendekatan Berpikir Tingkat Tinggi

Abstract

Pembelajaran fisika saat ini seringkali tidak mengintegrasikan pembelajaran formal di sekolah dengan pengalaman dari luar kelas. Salah satu bentuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika yaitu memanfaatkan kearifan lokal yang ada. Masyarakat di Minahasa memiliki pengetahuan mengenai pembuatan keramik yang diwarisi turun-temurun dan dapat dijadikan sebagai objek pembelajaran fisika. Penulisan ini mendeskripsikan hasil pembelajaran eksploratif tentang kearifan lokal yaitu pembuatan keramik. Fokus utama penulisan ini adalah mengeksplorasi konsep dan proses fisika dari pembuatan keramik, dengan menggunakan model Higher Order Thinking Learning in Democratic Interaction (HOTL-DI) tipe B. Penulisan ini diawali dengan melakukan observasi di pusat pelatihan (training center) pembuatan keramik.