Berpikir Kritis melalui Video Pembelajaran

Abstract

Buku ini mengkaji hubungan antara berpikir kritis dan media pembelajaran, dengan penekanan khusus pada video pembelajaran. Pembahasan diawali dengan konsep berpikir kritis, meliputi definisi, indikator, proses, dan strategi pemberdayaannya dalam pembelajaran. Selanjutnya, buku membahas hakikat belajar dan peran sumber belajar, dilanjutkan dengan pembahasan mendalam tentang media pembelajaran termasuk kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatannya. Berbagai jenis media pembelajaran diuraikan beserta karakteristik khususnya. Fokus utama diberikan pada video pembelajaran sebagai media efektif, mencakup pengertian, karakteristik, proses produksi, dan manfaatnya. Buku ini hadir sebagai panduan praktis bagi pendidik dalam mengintegrasikan video pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.