Pembelajaran Tutor Sebaya pada Materi Menentukan KPK dan FPB untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Abstract

Nilai hasil belajar menentukan KPK dan FPB peserta didik yang telah dicapai tidak lepas dari proses pembelajaran yang telah berlangsung sehari-hari sebagaimana cara mengajar dan mendidik, strategi maupun metode yang digunakan guru juga pengelolaan kelas serta media yang digunakan selama proses pembelajaran berlangsung juga berperan aktif dalam pembelajaran. Strategi/metode yang guru gunakan untuk membantu penyampaian materi haruslah yang tepat ataupun sesuai dengan peserta didik. Selama ini proses pembelajaran menentukan KPK dan FPB yang terjadi masih menggunakan metode yang kurang membuat anak berperan aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, perlu adanya metode yang tepat untuk melaksanakan pembelajaran matematika menentukan KPK dan FPB di kelas III sebagai kelas yang merupakan persiapan maka pelajaran yang dilakukan agar lebih optimal.